المشاكل السلوكيه وكيفية التعامل معها..

بسسم الله نبدأ ..

كثير منا لايعرف كيف يتصرف في بعض من المشاكل اللي تحصل بين الاطفال او تحصل لانفسهم ..
بعض سلوكيات الاطفال من قبل معلمه رياض اطفال (جمعية فتاة الخليج )ه) ..

وقبل لااحط امثله وحلها .. حبيت اقوولكم نقطه مهمممه .. لاتتم معاقبة الطفل الا بحاله وحده .. الي هي اذا أذى غيره ..

1- طفل يرفض العمل بالنشاط ويتراجع الى الوراء منسحبا .
اولا : ارجعه حتى يعمل
اذا لاينفع
ثانيا :اساعده .. لعله لايعرف
اذا لاينفع
ثالثا:تعزيز الاطفال الذين يعملون .. فالطفل يشعر بالغيره ويأتي يعمل حتى أعززه
واقول ( من يعمل له مكافئه ) حتى يعمل رغبه بالمكافئه ..

2- احد الاطفال وبصورة متكرره من وقت لآخر وخلال جلوسه ضمن مجموعة يفتح سرواله ويتناول عضوه التناسلي , لوحظ من قبل المعلمات والاطفال الاخرين .
اولا: لايصح ان اقول للطفل عيب او اخرج يدك حتى لاألفت نظره لما يفعله
ثانيا : أشغل يده دائما بأن يمسك لعبه في يده او كوره .
ثالثا: ارسل خطاب للأهل بأن يلبسوه سروال بدون سحاب عشان يعيق ثم يبطل .
الطفل في مرحلة ماقبل المدرسة يمر بمرحلة اكتشاف اعضائه .. واذا تركناه يكتشف سوف تصبح عنده عاده ..لذلك الام تعطي ولدها ماقبل النوم حكايه يقرأها او لعبه وتجعل يديه خارج البطانيه ..

3- اثناء العمل في نشاط القص واللصق احد الاطفال ايذاء صديقه بالمقص .
تقوم المعلمة بايقاف السلوك اولا ثم تخبر بالقوانين والانظمة وفي حال قص شعر صديقة تعاقبه وتجلسه جانبا بعد اخذ المقص منه حتى يتعلم استخدام المقص بالطريقة الصحيحة ويعتذر من صديقه .

4-طفل يلعب بالتيب الموجود على الارض رغم تذكير المعلمه بالقانون.
لن ينتبه الطفل للتيب اذا لم يكن بارزا .. تقوم المعلمه بتغير مكانه خطوه الى الامام واشغال يديه .. وفي وقت لاحق تصلح التيب .

5-اثناء شرح الدرس طفل يلعب بالعاب الركن الموجود خلفه .
الخطأ من البيئه الصفيه وليس من الطفل .. يجب ابعاد الالعاب الموجوده بالركن وتغير مكان الطفل مؤقتا ..

في كثير من المدارس تجعل الاركان مفتوحه وليس مغلقه وهذا يعيق كثيرا ..

6-اكتشفت المعلمه ان احد الاطفال يأخذ كل يوم معه شيئا من ممتلكات الصف , لعبه , معجون , الخ .
تخبر المعلمه الاطفال جميعا بقصة تحمل في طياتها هدف عدم اخذ ممتلكات الغير بطريقه غير مباشره
بأن بعض الادوات تقفز الى حقائبنا وعندما نفتح الشنطه نتفاجأ بوجودها ويبحث صاحبها عنها فلا يجدها فيكون شعوره حزين .. مارايكم ان نقوم الان بلعبة التفتيش واعادة الادوات الى مكانها الصحيح .
لايجب على الطفل ان يكون سارق ولا يجب عليه معرفة هذه الكلمه وهو بهذا العمر .. والسبب ان الطفل أنوي .. يعني ينسب كل شيء لنفسه .. وهذا من خصائص الطفل .

7-اثناء شرح المعلمه طلب مجموعة من الاطفال بالتتابع الذهاب للحمام . وعندما عادوا طلبوا شرب الماء وابتدأ هذا السلوك بالتفشي .
تقوم المعلمة باخذ الجميع للحمام وشرب الماء , وتتأكد من الانشطه بأنها ليست ممله للطفل فيهرب منها .

8-اثناء فترة اللعب الحر طفلان يتشاجران على لعبة وتجمع الاطفال حولهم .
اولا:تأخذ المعلمة اللعبه
ثانيا:ثم انزل لمستوى الاطفال واحقق معهم .. مع من كانت اللعبه؟ وكم من الوقت دامت معه؟
ثالثا: سأعد للعشره وانت تلعب بها .. ثم تعطيها لزميلكك ..وهكذا
(يجب توفير ادوات كافيه للأطفال)

9-طفل يرفض الوقوف بالقطار.
التعزيز بوضعه قائد قطار .. وتحميله مسؤليه .. واذا رفض يتم تجاهله واذكره بالقوانين والانظمه كما اقوم يتعزيز الطفل بطريقه مباشر اذا وقف بالقطار.. حتى يتعود على القطار ثم اترك التعزيز ..

10- طفل يصر على جلب حقيبته ليأكل قبل وقت الفطور , ويعبر بأنه جوعان.
بحسب المرحلة العمريه تحل المشكلة , اذا كان في سن (2-3) سنوات , تترك الطفل يأكل واذا تكرر السلوك اقوم بتقديم وجبة الافطار على الانشطه , اما اذا كان الطفل في المرحلة العمرية الأكبر , أقوم بإشغال الطفل واخبار الاهل بتفطبره قبل قدومه للمدرسة .

ودرسنا الكثير من المشاكل لكن تعبت وأنا اكتب ..

الراااابط
[وحدهم المديرون لديهم صلاحيات معاينة هذا الرابط]

» كيفيه التعامل مع الطفل العدواني
» فن التعامل عشرين مهارة تجعلك محبوبا بين الناس!